Как часто мы задумываемся над тем, какую роль играет взаимоотношение в семье для воспитания ребёнка и как ребёнок развивается в период переходного возраста?.Я соглашусь что сколько людей столько и мнений, однако предлагаю своё суждение на данную тему. Когда и при каких обстоятельствах мы задаём себе вопрос о том, почему в нашей жизни происходят те или иные процессы и как часто мы ищем ответы на задаваемые самим себе вопросы?.Давайте вместе порассуждаем об этом.
Возьмём к примеру двух молодых людей, они с детства жили на одной лестничной площадке. Вместе ходили в школу, в один класс. Учились практически одинаково, не отличники и не двоечники. Однако по вступлению во взрослую жизнь у одного(далее -А)всё складывается всегда хорошо и ему в делах сопутствует успех, а у другого(далее-Б) ничего не клеится и жизнь похожа на барахтанье в болоте. В чём причина?, кто тут виноват?.Вот мы вместе сейчас и будем в этом разбираться.
А – воспитывался в семье, где основным ориентиром было уважение и взаимопомощь, участие в решение любого вопроса сообща. При этом «А» всегда знал что может рассчитывать на поддержку любого члена своей семьи и был уверен в то что при поддержке семьи он сможет достигнуть всего.
Б – воспитывался в семье где мать не имела своего мнения, а отец с детства твердил что «мужики не плачут»,что думай сам для чего тебе голова, не вылазь и всё в таком роде. И «Б» с детства привык терпеть, смирятся ,быть как все, видеть проблему и жаловаться на не, но не решать.
Как результат такого воспитания «А» вырос успешным , умеющим ставить цели и достигать их. «Б» в процессе воспитания вырос инертным, не желающим изменений и ждущим «чего то от кого то»,при этом не принимая решений и не отвечая за свои действия.
Мы видим два ярких представителя нашего социума это – «А» победитель, и это «Б» проигравший.
Теперь давайте сравним эти два типа,»победителя» и «проигравшего».
1. Победители фокусируются на решении.
Проигравшие фокусируются на проблеме.
2. Победители берут ответственность.
Проигравшие винят других.
3. Победители находят возможности кризис.
Проигравшие жалуются на кризис.
4. Победители наслаждаются настоящим и учатся на прошлом.
Проигравшие живут прошлым и жалёют себя.
5. Победители принимают решение, и придерживаются его не смотря ни на что.
Проигравшие обещают но никогда не выполняют, ищут причины.
6. Победители думают о том как они могут этого добиться.
Проигравшие просят прощения и наедятся на снисходительность.
7. Победители делают упор на личностное развитие.
Проигравшие пренебрегают личным развитием и учат других.
8. Победители встречают свой страх лицом к лицу, и принимают его, обращают себе во благо и идут дальше.
Проигравшие живут в собственными страхами и наращивают другие.
9. Победители постоянно расширяют зону своего комфорта.
Проигравшие остаются в зоне своего комфорта.
10. Победители постоянно действуют.
Проигравшие воздерживаются от действия, им не хватает последовательности. За то они прекрасно знают как действовать и как жить другим.
11. Победители учатся на своих неудачах.
Проигравшие боятся неудач, и сторонятся их чего бы то не стоило.
12. Победители пробуют различные стратегии когда не получают результатов которые планировали.
Проигравшие делают то же самое снова и снова ожидая разных результатов.
13. Победители устанавливают цели.
Проигравшие дорожат имеющимся.
14. Победители планируют.
Проигравшие не любят иметь планы, им важна “стабильность”.
15. Победители верят – всегда есть вещи которым следует научиться.
Проигравшие считают себя экспертами, при чём абсолютно безосновательно.
Подводя итог хотелось бы ,что бы каждый кто читает эту статью задал себе вопрос-«А кто я в этой жизни,кем я воспитываю своего ребёнка?.
